Научный стиль — это не «чем заумнее, тем лучше»
Распространённые заблуждения об академическом письме
Одна из самых распространённых иллюзий у студентов и даже преподавателей — что академический стиль должен быть максимально сложным, сухим, с длиннющими словами и витиеватыми формулировками. Отсюда и вырастают такие “монстры”, от которых даже рецензенту хочется закрыть ноутбук и попить чаю.
Но суть академического письма — не в том, чтобы “показать ум”, а в том, чтобы ясно, логично и обоснованно передать мысль. Поэтому так важно знать не только, как правильно писать, но и чего избегать.
Вот основные ошибки, которые я вижу снова и снова в академических текстах студентов — от эссе до дипломов.
1. Слишком разговорный стиль
“As I said before, this is kinda important, you know?”
Нет. Нет. И ещё раз нет. В научных текстах нельзя звучать как на созвоне с другом. Никаких “I guess”, “I mean”, “basically”, “kinda”, “you know”. Даже если тебе кажется, что текст звучит “душевно”.
✔️ Вместо:
“I think this is important”
пиши:“This aspect appears to be significant.”
2. Лишние личные местоимения
Академический стиль — это не блог. Избегай частых “I”, “you”, “we”, особенно в формулировках типа:
“In my opinion, we should try to…”
✔️ Лучше:
“It can be argued that…”
“The data suggests that…”
Это делает текст нейтральным и универсальным.
3. Отсутствие логики между абзацами
Когда читатель “падает” с одного абзаца на другой, как в обрыв — значит, не хватает linking devices.
✔️ Используй связки:
Чтобы продолжить: Furthermore, In addition
Чтобы противопоставить: However, On the other hand
Чтобы показать следствие: As a result, Therefore
Связки — это дорожки между мыслями. Без них текст теряет связность.
4. Повторение одних и тех же слов
“This is a very important topic. The important issue is that it’s important.”
Один из признаков “сырого” текста — зацикленность на “important, good, bad”. Такие слова — как белый хлеб: сытно, но пресно.
✔️ Замени:
important → crucial, essential, significant
good → effective, beneficial, valid
bad → problematic, inadequate, flawed
5. Излишняя сложность без смысла
“The aforementioned data explicitly elucidates the potential ramifications of the socio-economic paradigm shift.”
Выглядит как статья из «Science», написанная ChatGPT 1.0. Не делай так.
✔️ Упрощай. Пиши по делу. Не усложняй без необходимости.
“The data shows the possible consequences of economic changes.” — и это отлично.
6. Глаголы “to be” вместо действий
“This study is about climate change. It is important. It is difficult to solve.”
Это — мёртвая речь. В ней нет действия, нет энергии.
✔️ Используй активные глаголы:
“This study examines climate change.”
“Climate change poses serious challenges.”
“Governments struggle to address the issue.”
Чёткие глаголы оживляют текст.
7. Неправильное использование терминов
Одна из самых болезненных ошибок — когда термин вроде бы есть, но используется не по контексту. Особенно часто это бывает с философскими и социологическими понятиями: “paradigm”, “bias”, “framework”, “validity”.
✔️ Всегда проверяй значение. Лучше использовать простой термин правильно, чем сложный — не в тему.
8. Слишком длинные или слишком короткие предложения
“It is. This is why. I think. Because it shows that. Which is interesting.”
→ Раздроблено. Звучит как набор заметок.
“Considering the fact that environmental degradation has been increasingly evident over the past decades, and taking into account the insufficient response from governments despite numerous international agreements which, in turn, lack enforcement mechanisms…”
→ Уже не читается. Это одно предложение, а дыхания не хватило.
✔️ Идеал: 15–20 слов, одна мысль. Чередуй короткие и средние по длине.
9. Недостаток конкретики и примеров
“Many people believe it is a big problem.”
— Кто эти люди? Что за проблема?
✔️ Всегда уточняй:
“According to a 2022 report by WHO, over 70% of urban residents are exposed to unsafe air levels.”
Академический стиль = факты, данные, исследования. Конкретика.
10. Пробелы в структуре
Вступление — расплывчатое
Абзацы — без чёткого деления по идеям
Заключение — ни о чём
✔️ Всегда строй текст по схеме:
Вводная мысль → обоснование → пример → вывод
Академическое письмо — это не “наукообразный” стиль, а инструмент точного мышления. Оно может быть понятным, стройным и даже красивым. Главное — не прятать мысли за пышными словами, а выстраивать их так, чтобы читатель читал без усилия и понимал с полуслова.
.webp)
